物理实验室怎么制作手游发电机，物理学如何做实验

1，物理学如何做实验

物理方法既是科学家研究问题的方法，也是学生在学习物理中常用的方法，新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法。常见的物理方法模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。如用太阳系模型代表原子结构，用简单的线条代表杠杆等。叠加法物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来，测量后求平均值的方法俗称“叠加法”。控制变量法自然界发生的各种现象，往往是错综复杂的。决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多。为了弄清事物变化的原因和规律，必须设法把其中的一个或几个因素用人为的方法控制起来，使它保持不变，然后来比较，研究其他两个变量之间的关系，这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”。初中物理实验大多都用到了这种方法，如通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压U的影响，在研究电流I与电阻R的关系时，需要保持电压U不变；在研究电流I与电压U的关系时，需要保持电阻R不变。实验＋推理法有一些物理现象，由于受实验条件所限，无法直接验证，需要我们先进行实验，再进行合理推理得出正确结论，这也是一种常用的科学方法。如将一只闹钟放在密封的玻璃罩内，当罩内空气被抽走时，钟声变小，由此推理出：真空不能传声。转换法一些看不见，摸不着的物理现象，不好直接认识它，我们常根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们。如根据电流的热效应来认识电流大小，根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等。等效法在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果。如用合力替代各个分力，用总电阻替代各部分电阻，浮力替代液体对物体的各个压力等。描述法为了研究问题的方便，我们常用线条等手段来描述各种看不见的现象。如用光线来描述光，用磁感线来描述磁场，用力的图示描述力等。类比法在认识一些物理概念时，我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比，以帮助我们理解它。如认识电流大小时，用水流进行类比。认识电压时，用水压进行类比。

物理学如何做实验

2，2011衡阳学校实验室开放时同学们对手摇发电机非常感兴趣他

（1）由表格中的栏目设计可知，在此次探究中，要做三次实验要探究感应电流的大小于哪些因素有关；而在栏目中，包括了线圈转速、线圈转向、灯泡亮度三方面．其中，灯泡亮度是为了体现产生的感应电流大小的，故这不是一个因素．所以得到感应电流的大小与线圈转速、线圈转向的关系．（2）发电机是在工作过程中是将机械能转化为电能．（3）发电机是利用电磁感应的原理制成的．故答案为：线圈转速；线圈转向；机械；电磁感应．

故也可电流表的指针偏转来表示是否存在电流．故本题答案为：（1）线圈转速和线圈转向；（3）根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小和根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱，要先用外力使发电机模型线圈转动，然后才能使小灯泡发光得到电能，即消耗了机械能，上种研究问题的方法叫转换法．（4）小灯泡的作用是为了由小灯泡是否发光表示电路中是否存在电流，这两种方法都是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量；（2）机械（1）由题表中记录数据可知探究发电机产生感应电流的大小是否与线圈转速和线圈的转向有关；（2）手摇发电机在工作时本回答由提问者推荐评论如期而至422采纳率：65%擅长：暂未定制为您推荐：其他类似问题2015-02-04在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发...2012-02-10发电机产生的感应电流的方向受什么因素影响？32010-06-07电动机和发电机用什么定则还有判断感应电流162012-02-05发电机内产生的感应电流都是交流电吗42011-01-04“发电机工作时总是不断地产生感应电流”，这句话对吗？错在哪儿...更多类似问题 >手摇发电机的相关知识2008-07-04手摇发电机工作原理292011-06-25diy一个超小风力发电机。初步考虑是使用自行车摩电灯，或者是...252008-11-07如何制作手摇发电机3442010-04-23家用发电机怎么改成电鱼机1072011-06-16手摇发电机工作原理是什么？45更多关于手摇发电机的知识 >等待您来回答0回答手摇发电机转速较慢时小电灯为什么会出现闪烁2回答手摇发电怎么样才可以把风扇用的电动机改装成发电机1回答手摇发电机转速较慢时小电灯为什么会出现闪烁1回答如何制作小型发电机.手摇的，纯自制，材料要简单的0回答日本手摇小型微型大功率减速直流发电机可共多长时间更多等待您来回答的问题 >登录还没有百度账号？立即注册知道日报全部文章1 精彩知识在知道百度知道品牌合作指南【真相问答机】，揭穿流言！免费领取《知道日报》主题专刊知道大数据，用数据解读生活点滴新手帮助如何答题获取采纳使用财富值玩法介绍知道商城知道团队行家认证高质量问答投诉建议举报不良信息意见反馈投诉侵权信息 ?2017 baidu 使用百度前必读 | 知道协议 | 百度知道品牌合作

2011衡阳学校实验室开放时同学们对手摇发电机非常感兴趣他

3，在学校实验室开放时同学们对手摇发电机非常感兴趣他们想发电

(1)线圈转速和线圈转向（只写一个不给分） (2)机械(动) (3)① (4)电流分析：（1）由题表中记录数据可知，做了三次实验，改变了线圈转速和线圈的转向，故是研究此二者对电流大小的影响；（2）由发电机中的能量转化关系可知结果；（3）根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，该方法是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量，故分析各个说法即可判断出那个与该种方法相同；（4）也可电流表的指针偏转来表示是否存在电流．（1）由题表中记录数据可知探究发电机产生感应电流的大小是否与线圈转速和线圈的转向有关；（2）手摇发电机在工作时，要先用外力使发电机模型线圈转动，即消耗了机械能，然后才能使小灯泡发光得到电能；（3）根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小和根据磁铁吸引大头针的多少来判断磁性的强弱，这两种方法都是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量，上种研究问题的方法叫转换法．（4）小灯泡的作用是为了由小灯泡是否发光表示电路中是否存在电流，故也可电流表的指针偏转来表示是否存在电流．故本题答案为：（1）线圈转速和线圈转向；（2）机械；（3）①（4）电流．

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4，如何做发电机短路试验短路试验有什么用途

短路试验：发电机三相绕组的出线端短路，维持转速不变，增加励磁，读取励磁电流及相应的定子电流数值，直到定子电流达到额定电流时为止即可。1、预先短路法：也称对预先短路的发电机施加电压的短路试验，即在发电机的二次侧预先短路或合上断路器，,然后在一次侧进行励磁。这种方法要求离铁心柱最远的绕组接电源，目的是为了尽可能地避免铁心饱和以及在最初的几个周期内的磁化涌流叠加到短路电流上。2、后短路法：也称对预先励磁发电机进行短接的短路试验，即发电机一次绕组施加励磁电压，二次绕组利用短路装置进行短路的方式。用途：做发电机短路实验的目的,是为了检查三相电流的对称性，并结合空载特性用来求取电机的参数，可以判断线圈有无匝间短路。数据的采集：转子励磁电流和电压可在功率柜上或励磁调节柜电脑上直接读取；定子电流测量计量的在机组电量采集或监控电脑上直接读取；定子励磁用电流在励磁调节柜电脑上直接读取；保护和差动电流在发电机保护装置上读取，并注意其相位的正确性。扩展资料：发动机短路的影响1、短路后，供电回路阻抗减小，使暂态过程中的电流急剧增加，达额定电流的许多倍。例如还单机端短路时，流过定子绕组的短路电流最大瞬时值达发电机额定电流的10~15倍。2、短路点产生的电弧可能会烧坏设备。3、长时间巨大的短路电流流过导体所产生的热量会引起导体或绝缘损坏。4、导体可能会受到很大电动力的冲击而变形损坏。参考资料来源：百度百科-短路试验

将发电机三相绕组的出线端短路；可校验相关设备的稳定性。发电机的短路试验，为发电机在额定转速下定子三相绕组短路时，定子稳态短路电流与励磁电流的关系曲线。在做发电机的短路试验时，要将发电机三相绕组的出线端短路，维持转速不变，增加励磁读取励磁电流及相应的定子电流数值，直到定子电流达到额定电流时为止。在电力系统中，短路试验包括变压器短路试验和发电机短路试验等，可校验相关设备的稳定性和获得重要设备参数。在电路中用电器两端直接由导线连接叫局部短路；另一种情况电源未经任何用电器而直接用导线相连通叫电源短路。扩展资料：短路试验要求规定：1、短接一段电路以分段查找电路故障，在使用多用电表欧姆档时也需要短接调零。2、三相短路应尽量装在出口断路器内侧以免在实验过程中断路器误跳引起电机绝缘损坏。3、定子励磁用电流在励磁调节柜电脑上直接读取；保护和差动电流在发电机保护装置上读取，并注意其相位的正确性。参考资料来源：百度百科-短路试验

1、三相短路实验尽量采用铜排或铝排同时连接必须良好以免过热现象。2、调节励磁电流时应缓慢进行。3、在实验中当升至15~20%时应检查三相电流对称性合格后继续。4、三相短路应尽量装在出口断路器内侧以免在实验过程中断路器误跳引起电机绝缘损坏。相关数据采集：转子励磁电流和电压可在功率柜上或励磁调节柜电脑上直接读取；定子电流测量计量的在机组电量采集或监控电脑上直接读取；定子励磁用电流在励磁调节柜电脑上直接读取；保护和差动电流在发电机保护装置上读取，并注意其相位的正确性。用途：（一）短路实验教育性。短路实验教育性主要从两方面考虑，一是提供短路知识的感性材料，二是提供安全教育的感性材料。初中物理课本第二册电学中有关短路原理知识仅作简单介绍。教师为了帮助学生正确内化短路认知目标而设计短路实验，提供典型的感性实验材料，这对理解短路现象物理本质及规律十分有利。在物理实验中电学安全教育是一个不可忽视的问题，其包括实验安全、生产安全、生活用电安全，设计短路实验，为学生提供模拟性生活环境，典型性感性材料，进行安全教育具有现实性，很有说服力。（二）短路实验趣味性事实上短路实验只能激发学生暂时兴趣，而暂时兴趣易生易灭，在学生大脑中枢此联系软弱、常有盲目性，广泛性，是学生实验兴趣初级阶段。在这个阶段初中生心理有两个明显特征：容易形成不正确兴趣品质，甚至造成变戏法，看热闹的感觉；容易产生害怕担心，惧怕的心理状态，阻碍学生对电学欧姆定律1=U/R本质的进一步理解与深化。而短路实验如果处理不当，将会对两种心理特征产生不利影响因素，因为过多的短路实验容易滋长学生不正确的兴趣品质；强烈，惊险的短路实验易加剧学生的害怕心理。参考资料来源：百度百科-短路实验

做电机的短路特性试验：应用铜排将发电机三相定了绕组的出线短路，然后维持额定转速，增加励磁，利用调节励磁电流来改变定子的短路电流，读取数点励磁电流和短路电流的数值即可。在试验过程中，励磁电流也只许向同一方向调节。励磁调节器，强励磁装置应退出，磁场电阻放最大位置。电机短路特性试验的用途：利判断发电机转子绕组有无匝间短路；计算发电机的主要参数同步电抗，短路比；进行电压调整器的整定计算时，需要利用短路特性曲线；检查三相电流的对称性等。扩展资料：计算发电机的主要参数同步电抗短路比以及进行电压调整的计算也需要短路特性注意：1、三相短路实验尽量采用铜排或铝排同时连接必须良好以免过热现象。2、调节励磁电流时应缓慢进行。3、在实验中当升至15-20%时应检查三相电流对称性合格后继续。4、三相短路应尽量装在出口断路器内侧以免在实验过程中断路器误跳引起电机绝缘损坏。参考资料来源：百度百科-短路试验

做短路特性试验时,应用铜排将发电机三相定了绕组的出线短路,然后维持额定转速,增加励磁,利用调节励磁电流来改变定子的短路电流,读取数点励磁电流和短路电流的数值即可,在试验过程中,励磁电流也只许向同一方向调节。励磁调节器,强励磁装置应退出,磁场电阻放最大位置。利用短路特性也可判断发电机转子绕组有无匝间短路,计算发电机的主要参数同步电抗,短路比,以及进行电压调整器的整定计算时,需要利用短路特性曲线。

短路试验一般是新安装机组或者大修后的机组做的，原因是这些机组剩磁一般不够，自并励的话不足以升压，也就是升不起压的，所以先做短路试验来产生足够磁场，随后试验就有剩磁了，可以升压了。另外，短路试验可以验证各电流互感器的极性,电流回路的正确性.而继电保护主要就是靠ct回路来工作，所以ct回路正确可以保证保护装置正常工作，这样再做空载试验就安全多了。我的理解。

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